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普通文章 [2008年07期]“不一样”的语文教学最新文章
普通文章 [2008年07期]学生是提高教学质量的中坚力量最新文章
普通文章 [2008年07期]教育技术的价值在于促进学生充分发展最新文章
普通文章 [2008年06期]浅析教师角色转变的主要途径
普通文章 [2008年06期]从“私有意义”看中小学教师的教科研
普通文章 [2008年06期]略论教师的专业自主成长
普通文章 [2008年05期]中学英语测试中的问题与对策
普通文章 [2008年05期]问题与反思:让高中语文教学走得更好
普通文章 [2008年05期]“动手操作”有效性缺失现象刍议
普通文章 [2008年04期]关于教师专业发展的几点思考
普通文章 [2008年04期]也说教师“做课题”
普通文章 [2008年03期]创新教研,让品德课更精彩
普通文章 [2008年03期]提高农村小学科学课程实效性的探索
普通文章 [2008年03期]课堂动态生成性资源的分类研究
普通文章 [2008年02期]中小学科学教学衔接的调研报告
普通文章 [2008年02期]从甘肃某市的调研谈信息技术课教学
普通文章 [2008年01期]发展学生的能力是课程的核心
普通文章 [2007年12期]综合实践活动 “窄浅化”现象及其思考
普通文章 [2007年12期]当前综合实践活动指导中的问题与对策
普通文章 [2007年12期]论中小学综合实践活动的功能
普通文章 [2007年11期]关注教研员的工作智慧
普通文章 [2007年10期]自主课题研究:教师专业成长的有效途径
普通文章 [2007年10期]略论中小学教师的“教研”与“科研”
普通文章 [2007年09期]区域推进学生学业非纸笔测试的实践与思考
普通文章 [2007年09期]搞好学业评价  深化课程改革
普通文章 [2007年08期]聚焦:校本教研与均衡发展
普通文章 [2007年07期]共享知识、优化教学
普通文章 [2007年07期]源于教师的需要,关注教师的投入
普通文章 [2007年06期]“基于课例的校本教研模式”的设计和实践
普通文章 [2007年06期]小学生评价改革“高原现象”反思
普通文章 [2007年06期]对考试“适度性”的思考
普通文章 [2007年05期]这样的校本教研不是负担
普通文章 [2007年05期]创新实践,策划更有效的教师研修活动
普通文章 [2007年05期]实施校本教研,推进课程改革
普通文章 [2007年04期]“下水”式教研的实践与思考
普通文章 [2007年04期]校本教研:问题与策略
普通文章 [2007年03期]在“磨课”中成长
普通文章 [2007年03期]运用“小循环教学研究”,促进学校教科研发展
普通文章 [2007年03期]让城乡孩子共享一片蓝天
普通文章 [2007年03期]校本教研,城市带动农村的新机制
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